Las Redes por una Nueva Política Educativa invitan a colectivos, asociaciones y organizaciones sindicales y políticas a participar en el ENCUENTROque tendrá lugar el próximo día 17 de diciembre a las16,30 horas, en el Ateneo de Madrid, con el objetivo de apoyar e impulsar el Documento de Bases para una nueva ley de educacióny que sus principios y propuestas se vean plasmados en el anunciado “Pacto Social y Político por la Educación” y el futuro “Proyecto de Ley Básica de Educación.” Acceso a la.. invitación.
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“La política educativa no puede ser sino una política pública; es decir, aquélla que es discutida, decidida y gestionada por la ciudadanía. Por eso, el primer reto al encarar la política educativa reflejada en un Proyecto de Ley es oponerse a una concepción restringida y poco democrática en la forma de entender cómo se hacen las leyes, sometiendo el proceso de su elaboración a una actividad colectiva, lúcida y consciente, dirigida al análisis y cuestionamiento crítico del estado actual de la educación.
Un sistema educativo no puede construirse sin analizar el contexto histórico en el que se ha forjado ni sin contemplar las necesidades de las personas y comunidades a quienes va destinado. Reproducir o enfrentar la cultura dominante es una opción ética que debe tomarse. Esta ley tendrá que abrir caminos para hacer frente a la profunda inequidad social que nos rodea, la crisis de valores democráticos y a la grave crisis ambiental a la que se dirige de manera ciega nuestra cultura.
La construcción de un proyecto público no es un camino fácil, pues en dicho proceso se dirimen tensiones y enfrentamientos sobre el modo en que entendemos el mismo, así como a quiénes se reconoce como sujetos protagonistas de ese proyecto político….” (Preámbulo del Documento de Bases para una nueva ley de educación)
El objetivo ha sido debatir el documento(ideas fuerza), elaborado con la participación de todas las organizaciones, que debe ser la base para una nueva Ley Educativa garantía del derecho a una educación en igualdad para todos los alumnos y alumnas y que apueste por la escuela pública. No se trata de una Ley más de tantas que se han tenido, sino gestada en un proceso de debate que, por vez primera, trata de iniciarse y consensuarse desde la base, con la participación de diversos colectivos educativos, movimientos sociales, sindicatos y partidos políticos.
Deseamos de forma inmediata la derogación de normas y leyes que respaldan las políticas de recortes y de segregación del alumnado, y crear un proyecto de política educativa estable, que haga frente a la inequidad social y a la grave crisis social, económica y ambiental a la que se dirige nuestra cultura.
El documento consensuado y abierto estará disponible a finales de mayo, y se difundirá entre los colectivos y organizaciones que participan en este proyecto y en una página Web abierta a la ciudadanía en general. Se abrirá un proceso de análisis, discusión y toma de decisiones, que impliquen al máximo de personas, organizaciones y colectivos, con voluntad de transformación y mejora del actual estado de la educación.
En el encuentro se destacaron como principales apuestas:
►La creación de una red única de centros de titularidad y gestión pública que progresivamente, y de manera voluntaria y negociada, integre a los centros privados-concertados.
►La universalidad del derecho a la educación mediante una oferta suficiente de escolarización pública y gratuita de 0 a 18 años que garantice el éxito escolar de todo el alumnado. Con una apuesta por la etapa 0-6 y la Formación Profesional.
►La reafirmación de los principios orientadores del sistema educativo: igualdad, diversidad, inclusión, participación, laicidad, coeducación, sostenibilidad, autonomía, cooperación y otros valores democráticos.
► La defensa de un sistema regido por el principio de inclusión en la organización del centro educativo y en el currículo, donde cada alumno y alumna tenga el apoyo necesario y en el momento en que lo necesite.
►La Laicidad del sistema educativo, lo cual supone sacar la religión en sus formas confesionales, del currículo y del ámbito escolar. También excluir la introducción de “sesgos ideológicos” particulares y de “adoctrinamiento” de cualquier otra naturaleza.
►Un currículo inclusivoque reconozca la diversidad individual, cultural y sexual, la igualdad entre los sexos y la crisis ecológica.
►Disponer de un profesorado comprometido y reconocido que actúen como verdaderos educadores/as y no sólo como enseñantes, formados en contenidos que sobrepasan los conocimientos específicos de las asignaturas y potenciando la cultura de la investigación e innovación educativa.
►Reformar la formación del profesorado en coherencia con el modelo educativo propuesto y en el contexto de experiencias prácticas donde cobre sentido y funcionalidad la formación para integrar los conocimientos de la materia, con el conocimiento vinculado a la enseñanza y los conocimientos prácticos.
►La formación permanente como derecho y obligación del profesorado en constante actualización.
►Garantizar la estabilidad de las plantillas docentes, su autonomía y la igualdad de condiciones laborales para poder construir con la comunidad educativa proyectos en equipo que favorezcan el desarrollo de centros participativos, democráticos y abiertos al entorno.
►Una dirección representativa, colegiada, voluntaria y renovable, con una limitación en el tiempo en el desempeño del cargo.
►Hacer una nueva ley de participación educativa que garantice la implicación real de la comunidad, abierta a las organizaciones sociales de los barrios, a colectivos educativos y sociales y asociaciones de padres y madres y estudiantes, así como a la colaboración entre políticas sociales y educativas que favorezcan la equidad y la cohesión social.
►Reclamar una política presupuestaria para educación que nos devuelva de inmediato, al menos, a la situación previa a la crisis y que se haga explícito el compromiso para estabilizar un aumento progresivo del gasto en educación hasta el 7% del PIB. Crear un fondo de compensación educativa para paliar desigualdades entre territorios.
►Utilizar la evaluación como instrumento necesario para mejorar los procesos educativos.
►Prescindir de la aplicación de pruebas externas que promuevan la homogeneización del aprendizaje y la confección de ‘rankings’, la jerarquización de los centros educativos y la segregacióndel alumnado.
► Dar voz a todos los agentes de la comunidad educativa en un proceso de evaluación democrática, entendiendo a ésta como no burocrática, informada, participada e implicada, en general, por toda la comunidad educativa.
ORGANIZACIONES sociales, sindicales y políticas que han contribuido a la elaboración del documento debatido en el“Encuentro social de debate por una nueva Ley Educativa”
Movimientos Sociales
Amesti Educació (Associació de Mestres Grup de Treball per la Infancia), Asamblea Marea Verde Madrid, Colectivo Infancia, Colectivo Lorenzo Luzuriaga, Foro de Sevilla, Junta de Portavoces de educación infantil, Proyecto Roma y Stop Ley Wert / La educación que nos une que incluye: Attac (Asociación por la Tasación de las Transacciones financieras y por la Acción Ciudadana), Confederación Estatal de Movimientos de Renovación Pedagógica, Europa Laica, Plataforma 0-6, Ecologistas en Acción, Foro Mundial de Educación, Juventud Sin Futuro, Red IRES (Investigación y Renovación Escolar), Rosa Sensat, Yo Estudié en la Pública, Proyecto Atlántida.
Partido Socialista Obrero Español, Izquierda Unida y Círculo Podemos Educación Madrid.
En lo que se refiere a las Cuestiones de Procedimiento de Revisión, Difusión y Debate ciudadano, se establecen una serie de CONCLUSIONES Y ACUERDOS, que pueden consultarse entrando en el siguiente enlace: Conclusiones y acuerdos.
Necesitamos una ley de educación que nos lleve hacia mayores cotas de bienestar y sea fundamento de una sociedad centrada en valores democráticos y de libertad.
En respuesta a esta necesidad se ha elaborado un documento que servirá de bases para una nueva política educativa.
El documento (ideas fuerza) será sometido a debate y aprobación a toda la comunidad educativa en un ENCUENTRO (Cartel) por una nueva Ley de Educación que se realizará en MADRID, los días 17 y 18 de abril: UNED (Escuelas Pías) C/ Tribulete, 14.
Viernes 17 de abril –Díptico– 11:00 horas. Rueda de prensa en el mismo lugar del encuentro.
Se presentará el documento elaborado con las aportaciones de todos los colectivos y sujeto a modificaciones.
17:00 – 21:00 horas. Debate del documento en asamblea.
Sábado 18 de abril.
9:30 – 11:30 horas. Organización y debate en Grupos de trabajo. 12:00 – 14:00 horas. Asamblea con conclusiones y acciones a seguir
LUGAR DE CELEBRACIÓN: UNED. Edificio Escuelas Pías
Calle Tribulete, 14. Madrid Metro: Embajadores.
INSCRIPCIÓN:
Para inscribirte tienes que enviar una transferencia de 10 euros a Caja Laboral Popular Cooperativa de Crédito. IBAN: ES74 3035 0121 3012 1009 0623 Titular de la cuenta: José Luis Pazos Concepto: nombre de la persona que asiste al Encuentro o realiza la donación. ► El Encuentro no tiene ningún tipo de financiación; aportaremos 10 euros para sufragar los gastos de abrir en sábado el salón de la UNED. Muchas gracias.
ORGANIZACIONES sociales, sindicales y políticas que han contribuido a la elaboración del documento: ↑
Foros y asociaciones educativas: » Foro de Sevilla » Amesti Educació (Associació de Mestres Grup de Treball per la Infància) » Colectivo Infancia » Junta de Portavoces de educación infantil » Asamblea Marea Verde Madrid » Colectivo Lorenzo Luzuriaga. » StopLeyWert / La educación que nos une:
› Attac (Asociación por la Tasación de las Transacciones financieras y por la Acción Ciudadana) › Confederación Estatal de Movimientos de Renovación Pedagógica › Europa Laica › Plataforma 0-6 › Ecologistas en Acción › Foro Mundial de Educación › Juventud Sin Futuro › Red IRES (Investigación y Renovación Escolar) › Rosa Sensat › Yo Estudié en la Pública
Organizaciones de padres y madres: » CEAPA (Confederación Española de Padres y Madres del Alumnado) ↑
Organizaciones sindicales. » Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras » Confederación Stes-intersindical
Organizaciones de estudiantes: » Sindicato de estudiantes » Federación de estudiantes progresistas del Estado
Organizaciones políticas: » Partido Socialista Obrero Español » Izquierda Unida » Circulo Podemos Educación Madrid ↑
Las Organizaciones y colectivos que han contribuido a la elaboración del documento de bases para una nueva ley educativa, quieren aportar a la comunidad educativa puntos de vista, argumentos y análisis de los problemas que afectan a nuestro sistema educativo y proponer alternativas para mejorarlo.
Los días 24 y 25 de octubre se celebraron en Madrid unas jornadas organizadas por el “Foro de Sevilla” a las que se convocó a sindicatos, partidos políticos, movimientos sociales y comunidad escolar para proponer, debatir y consensuar la dirección que debería tener un modelo educativo alternativo al que tenemos. Al finalizar las jornadas se acordó entre todos y todas crear un documento de bases para una nueva ley educativa que recogiera los puntos de confluencia de las ideas aportadas durante las jornadas, así como las llegadas posteriormente desde otros colectivos.
El compromiso de todas las organizaciones presentes y de las que se fueron incorporando más tarde se ha hecho efectivo y se ha conseguido una amplia participación, pues vemos la necesidad de construir una ley educativa entre todos y entre todas, centrada en la persona, y hacerlo con un consenso y compromiso tan amplios que permitan su estabilidad. Necesitamos una ley que nos lleve hacia el progreso mayores cotas de bienestar y sea fundamento de una sociedad centrada en valores democráticos y de libertad. Como resultado de todo ello se ha elaborado un documento que servirá de bases para una nueva política educativa. El documento será sometido a debate y aprobación a toda la comunidad educativa en un ENCUENTRO por una nueva Ley de Educación que se realizará en Madrid los DÍAS 17 y 18 de ABRIL (UNED. Edificio Escuelas Pías. Calle Tribulete, 14. Metro Embajadores)
Esperamos que, entre todos, vayamos construyendo las bases de una política educativa diferente, más justa, y seamos capaces de fortalecer, especialmente en estos momentos, el sentido de la educación pública como institución igualadora, compensadora, participativa y acogedora de todos y de todas.
En el documento:
►Se fundamenta una visión ambiciosa e inspiradora del sistema educativo en la consecución de una sociedad más justa, con un fuerte compromiso con lo público, con la ciudadanía y con la mejora de sus condiciones de vida.
►Se defiende una inversión en educación de acuerdo con los valores medios establecidos en la Unión Europea.
►Se promueve una ciudadanía vinculada con su entorno social, cultural y ambiental, una ciudadanía que pone el cuidado de la vida como prioridad, fomentando nuevas maneras de relacionarse las personas entre sí y con su entorno, teniendo como base para ello la justicia social, la igualdad de género, etnia y origen social, la conservación de nuestra riqueza natural y cultural.
►Se apuesta -se considera imprescindible- por la implicación de los estudiantes en el desarrollo y diseño de los planes de cambio y mejora educativa y se sitúa en una concepción de la enseñanza y el aprendizaje como actividad consciente y personalizada.
Consideramos que este empeño merece la dedicación y el apoyo de todos y todas.
Organizaciones políticas, sindicales y sociales que han contribuido a la elaboración del documento: Organizaciones políticas:
Partido Socialista Obrero Español
Izquierda Unida
Circulo Podemos Educación Madrid
Organizaciones sindicales:
Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras
Confederación de Stes-intersindical
Organizaciones de estudiantes:
Sindicato de estudiantes
Federación de estudiantes progresistas del Estado
Organizaciones de padres y madres:
CEAPA (Confederación Española de Padres y Madres del Alumnado)
Foros y asociaciones educativas:
Foro de Sevilla+
Amesti Educació (Associació de Mestres Grup de Treball per la Infància)
Colectivo Infancia
Junta de Portavoces de educación infantil
Asamblea Marea Verde Madrid
Colectivo Lorenzo Luzuriaga
StopLeyWert / La educación que nos une:
Attac (Asociación por la Tasación de las Transacciones financieras y por la Acción Ciudadana)
Confederación Estatal de Movimientos de Renovación Pedagógica
Las Jornadas celebradas los días 24 y 25 de octubre organizadas por el Foro de Sevilla: “Por otra política Educativa” concluyeron con la coincidencia de movimientos sociales, sindicatos y partidos políticos sobre los aspectos principales que debería tener una nueva política educativa en nuestro país.
Se acordó que para conseguir un nuevo modelo educativo que concilie a una parte importante de la ciudadanía deberíamos elaborar entre todos un documento de acuerdos básicos que sirva de base para una nueva ley educativa. Esta nueva ley deberá garantizar un sistema educativo regulado por los principios de igualdad, laicidad, autonomía, participación democrática, coeducación y escuela pública, todo ello con una financiación asegurada que cumpla con el derecho a la educación de todo el alumnado desde la etapa de infantil a la universidad. Y debe contar con el apoyo y participación de la comunidad escolar y de toda la ciudadanía para conseguir la estabilidad de nuestro sistema educativo.
Existe un consenso entre todos los colectivos y organizaciones que participaron en las jornadas en frenar lo antes posible la aplicación de la LOMCE por los riesgos que entraña al sistema educativo y especialmente a la escuela pública. Así como elaborar una ley de bases que concilie a movimientos sociales, sindicatos y partidos que comparten un modelo ideológico común y que coinciden en que ahora es el momento adecuado para iniciar una nueva propuesta de transformación educativa.
Al finalizar las jornadas se confío al Foro de Sevilla la coordinación de la elaboración del primer borrador de esa “ley de bases”, que recoja los puntos de confluencia de las ideas aportadas durante las jornadas y en el proceso de su elaboración, dando la oportunidad de incorporar a organizaciones que participen de los mismos principios. Este documento será desarrollado y debatido hasta el mes de abril, abriéndolo a la participación de toda la ciudadanía, y ratificado en un “Encuentro por una nueva ley de educación”.
Algunos acuerdos consensuados con respecto a la organización del “Encuentro por una nueva ley de educación” fueron los siguientes:
*El compromiso de todas las personas presentes en las jornadas es conseguir la participación de las bases de sus organizaciones para hacer llegar un debate previo y de la comunidad escolar, profesorado, familias, organizaciones implicadas en educación y toda la ciudadanía. Para ello contamos con partidos políticos, sindicatos y movimientos sociales que se integran en este proceso para la generación de una nueva ley educativa. La labor de difusión y participación debe ser paralela a la elaboración del documento final.
*El documento se presentará para su ratificación en unas jornadas que tendrán lugar los días 17 y 18 de abril en un centro educativo público de Madrid.
*El comité organizador realizará lo antes posible un cartel para anunciar este propósito y un plan de difusión y comunicación.
*Se creará una página web donde se recogerá el documento base sobre la ley educativa para someterlo a debate y construcción colectiva de las organizaciones sindicales, políticas y sociales y se posibilitará la participación de las mismas.
*Consideramos imprescindible en este proceso la máxima transparencia, corresponsabilidad y acuerdo en todos los pasos que se vayan dando hacia esta ley de bases que debe reflejar los intereses que unen a todos los colectivos y organizaciones presentes.
En las Jornadas estuvieron las siguientes organizaciones sociales, políticas y sindicales (por orden de participación): Foro de Sevilla, Docentes Marea Verde, Confederación Española de padres y madres de alumnos y alumnas, Comisiones Obreras, Izquierda Unida, Plataforma estatal por la defensa de la Educación Infantil, Movimientos de Renovación Pedagógica, Red Ires, Investigación y renovación escolar, Stop ley Wert/La educación que nos une, Europa Laica, Confederación de Stes-intersindical, Partido Socialista Obrero Español.
