MESA REDONDA:
Reforma de la Constitución. Alternativas al artículo 27.
Por una educación plural, laica y en igualdad

Si el artículo 27 de la constitución española consiguió un claro consenso con respecto al derecho a la educación, gratuidad y obligatoriedad de la educación básica, ha generado ambigüedad en la interpretación al plantear una disyuntiva entre el derecho a la educación y la libertad de elección que en una reforma constitucional tendría que ser revisada. El derecho de las familias a la formación religiosa y moral, la libertad de creación de centros docentes o la consolidación de un sistema público y privado garantizado por los poderes públicos derivan en la creación de una doble red de centros que se ha convertido en un factor de desigualdad debido a la posibilidad de elección de las familias y la selección del alumnado por nivel socioeconómico, género, etnia y religión.

Ante esta situación se plantea un debate sobre la reforma del artículo 27 de la constitución por la defensa del derecho a la educación, la pluralidad, la laicidad y la igualdad.

Intervenciones de:
José Gimeno Sacristán (profesor de la Universidad de Valencia), Eva Izquierdo Monzón  (abogada, especialista en legislación educativa) y Antonio Viñao Frago (profesor de la Universidad de Murcia).
Modera: Carmen Rodríguez Martínez (profesora de la Universidad de Málaga).

Organiza:
Por otra Política Educativa. Foro de Sevilla
Colabora:
Ateneo de Madrid

Lugar de celebración:
Ateneo de Madrid (Sala ‘Nueva Estafeta’). Calle del Prado, 21. Madrid
Día y hora2 de febrero, 17:30 horas.

♦ Entrada libre hasta cubrir aforo.                     Acceso a la Invitación >>
Se retransmitirá en streaming por la URL:  (disponible próximamente)

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⇒ Consulta el Documento de Bases para una Nueva Ley de Educación.

Chrématistique, Technique mixte - 2016 | Levalet
Chrématistique, Technique mixte – 2016 | LEVALET

Fecha: viernes 15 de septiembre de 17:30h a 20:30h.
Lugar: Ateneo Científico, Literario y Artístico de Madrid, Salón ‘Ciudad de Úbeda‘. Calle del Prado, 21.
Coordinación a cargo de representantes de los Colectivos de Redes Por Una Nueva Política Educativa

ORDEN DEL DÍA
1) Asamblea abierta de las redes (17:30-19:00h.)
•  Posiciones sobre el Pacto Educativo.
•   Acciones y posición con el Documento de Bases: Nueva maquetación, nuevos compromisos…
•  Debate sobre profesorado y pacto educativo: Presentación del documento del ‘Foro de Sevilla‘: “El profesorado, su formación y el trabajo educativo” .
•  
Otros temas de actualidad que nos preocupen.

2) Acciones de futuro (19:00-20:30h.)

  • Elegir una coordinación de Redes y actualización de la permanente.
  • Propuesta de la creación de un Foro Social por otra Política Educativa.
  • Otras.

Acta en pdf

©2014 Lita Cabellut. ©Photography by Eddy Wenting and Studio Tromp (works)
©2014 Lita Cabellut. ©Photography by Eddy Wenting and Studio Tromp (works)

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Las Redes por una Nueva Política Educativa invitan a colectivos, asociaciones y organizaciones sindicales y políticas a participar en el ENCUENTRO que tendrá lugar el próximo día 17 de diciembre a las 16,30 horas, en el Ateneo de Madrid, con el objetivo de apoyar e impulsar el Documento de Bases para una nueva ley de educación y que sus principios y propuestas se vean plasmados en el anunciado “Pacto Social y Político por la Educación” y el futuro “Proyecto de Ley Básica de Educación.” Acceso a la.. invitación.

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La política educativa no puede ser sino una política pública; es decir, aquélla que es discutida, decidida y gestionada por la ciudadanía. Por eso, el primer reto al encarar la política educativa reflejada en un Proyecto de Ley es oponerse a una concepción restringida y poco democrática en la forma de entender cómo se hacen las leyes, sometiendo el proceso de su elaboración a una actividad colectiva, lúcida y consciente, dirigida al análisis y cuestionamiento crítico del estado actual de la educación.

Un sistema educativo no puede construirse sin analizar el contexto histórico en el que se ha forjado ni sin contemplar las necesidades de las personas y comunidades a quienes va destinado. Reproducir o enfrentar la cultura dominante es una opción ética que debe tomarse. Esta ley tendrá que abrir caminos para hacer frente a la profunda inequidad social que nos rodea, la crisis de valores democráticos y a la grave crisis ambiental a la que se dirige de manera ciega nuestra cultura.

La construcción de un proyecto público no es un camino fácil, pues en dicho proceso se dirimen tensiones y enfrentamientos sobre el modo en que entendemos el mismo, así como a quiénes se reconoce como sujetos protagonistas de ese proyecto político….”
(Preámbulo del  Documento de Bases para una nueva ley de educación )

16-12-separador
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COLECTIVOS Y ORGANIZACIONES sociales, sindicales y políticas que han contribuido a la elaboración y al debate del “Documento de bases para una nueva Ley de Educación”.

Colectivos Sociales 
( ↑subir )
Amesti Educació (Associació de Mestres Grup de Treball per la Infancia), Asamblea Marea Verde Madrid, Colectivo Infancia, Foro de Sevilla, Europa LaicaJunta de Portavoces de Educación Infantil, Mareas por la educación pública, Ciudadan@s en defensa de la Escuela PúblicaProyecto RomaPlataforma Crida de las Illes Balears (madres, padres, estudiantes y profesorado)
Círculo Podem Educació CatalunyaAsociación IncluyE, Movimiento Cooperativo de Escuela Popular (MCEP), Red IRES y Stop Ley Wert/La educación que nos une, conformada por colectivos y plataformas como: %ATTAC EspañaOXFAM IntermónConfederación Estatal de Movimientos de Renovación PedagógicaPlataforma en Defensa de la Educación Infantil 0-6, Ecologistas en Acción, Foro Mundial de Educación, Juventud Sin FuturoRosa Sensat, Yo Estudié en la Pública.

Sindicatos de Estudiantes
Sindicato de estudiantesFederación de estudiantes progresistas del Estado, Colectivo Estudiantil Salmantino, Estudiantes en Movimiento (sindicato estudiantil).

Asociaciones de Madres y Padres 
Confederación Española de Padres y Madres del Alumnado.
Organizaciones Sindicales 
Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras Confederación Stes-intersindical y Federación de Enseñanza de CGT
Partidos Políticos 
Partido Socialista Obrero EspañolIzquierda UnidaPodemos y Esquerra Republicana

Jérôme Thomas / Borondo paints "Les Trois Ages", a new mural in Paris, France
Jérôme Thomas/Borondo:”Les Trois Ages”,Paris.

El encuentro social de debate por una nueva Ley Educativa, desarrollados los días 17 y 18 de abril, congregó en Madrid a más de 100 personas, que representaban a Movimientos Sociales, Sindicatos de Estudiantes, Asociaciones de Madres y Padres, Organizaciones Sindicales y Partidos Políticos. Se incorporaron más colectivos a este debate en un proceso que abierto a quienes participan de los principios de igualdad, participación democrática, laicidad, coeducación, sostenibilidad, cooperación y otros valores democráticos de la educación.

El objetivo ha sido debatir el documento (ideas fuerza), elaborado con la participación de todas las organizaciones, que debe ser la base para una nueva Ley Educativa garantía del derecho a una educación en igualdad para todos los alumnos y alumnas y que apueste por la escuela pública. No se trata de una Ley más de tantas que se han tenido, sino gestada en un proceso de debate que, por vez primera, trata de iniciarse y consensuarse desde la base, con la participación de diversos colectivos educativos, movimientos sociales, sindicatos y partidos políticos.

Deseamos de forma inmediata la derogación de normas y leyes que respaldan las políticas de recortes y de segregación del alumnado, y crear un proyecto de política educativa estable, que haga frente a la inequidad social y a la grave crisis social, económica y ambiental a la que se dirige nuestra cultura.

El documento consensuado y abierto estará disponible a finales de mayo, y se difundirá entre los colectivos y organizaciones que participan en este proyecto y en una página Web abierta a la ciudadanía en general. Se abrirá un proceso de análisis, discusión y toma de decisiones, que impliquen al máximo de personas, organizaciones y colectivos, con voluntad de transformación y mejora del actual estado de la educación.

En el encuentro se destacaron como principales apuestas:

►La creación de una red única de centros de titularidad y gestión pública que progresivamente, y de manera voluntaria y negociada, integre a los centros privados-concertados.

►La universalidad del derecho a la educación mediante una oferta suficiente de escolarización pública y gratuita de 0 a 18 años que garantice el éxito escolar de todo el alumnado. Con una apuesta por la etapa 0-6 y la Formación Profesional.

►La reafirmación de los principios orientadores del sistema educativo: igualdad, diversidad, inclusión, participación, laicidad, coeducación, sostenibilidad, autonomía, cooperación y otros valores democráticos.

► La defensa de un sistema regido por el principio de inclusión en la organización del centro educativo y en el currículo, donde cada alumno y alumna tenga el apoyo necesario y en el momento en que lo necesite.

►La Laicidad del sistema educativo, lo cual supone sacar la religión en sus formas confesionales, del currículo y del ámbito escolar. También excluir la introducción de “sesgos ideológicos” particulares y de “adoctrinamiento” de cualquier otra naturaleza.

►Un currículo inclusivo que reconozca la diversidad individual, cultural y sexual, la igualdad entre los sexos y la crisis ecológica.

►Disponer de un profesorado comprometido y reconocido que actúen como verdaderos educadores/as y no sólo como enseñantes, formados en contenidos que sobrepasan los conocimientos específicos de las asignaturas y potenciando la cultura de la investigación e innovación educativa.

Reformar la formación del profesorado en coherencia con el modelo educativo propuesto y en el contexto de experiencias prácticas donde cobre sentido y funcionalidad la formación para integrar los conocimientos de la materia, con el conocimiento vinculado a la enseñanza y los conocimientos prácticos.

La formación permanente como derecho y obligación del profesorado en constante actualización.

Garantizar la estabilidad de las plantillas docentes, su autonomía y la igualdad de condiciones laborales para poder construir con la comunidad educativa proyectos en equipo que favorezcan el desarrollo de centros participativos, democráticos y abiertos al entorno.

Una dirección representativa, colegiada, voluntaria y renovable, con una limitación en el tiempo en el desempeño del cargo.

►Hacer una nueva ley de participación educativa que garantice la implicación real de la comunidad, abierta a las organizaciones sociales de los barrios, a colectivos educativos y sociales y asociaciones de padres y madres y estudiantes, así como a la colaboración entre políticas sociales y educativas que favorezcan la equidad y la cohesión social.

►Reclamar una política presupuestaria para educación que nos devuelva de inmediato, al menos, a la situación previa a la crisis y que se haga explícito el compromiso para estabilizar un aumento progresivo del gasto en educación hasta el 7% del PIB. Crear un fondo de compensación educativa para paliar desigualdades entre territorios.

►Utilizar la evaluación como instrumento necesario para mejorar los procesos educativos.

Prescindir de la aplicación de pruebas externas que promuevan la homogeneización del aprendizaje y la confección de ‘rankings’,  la jerarquización de los centros educativos y la segregación del alumnado.

Dar voz a todos los agentes de la comunidad educativa en un proceso de evaluación democrática, entendiendo a ésta como no burocrática, informada, participada e implicada, en general, por toda la comunidad educativa.

ORGANIZACIONES sociales, sindicales y políticas que han contribuido a la elaboración del documento debatido en el “Encuentro social de debate por una nueva Ley Educativa”
Movimientos Sociales
Amesti Educació (Associació de Mestres Grup de Treball per la Infancia), Asamblea Marea Verde Madrid, Colectivo Infancia, Colectivo Lorenzo Luzuriaga, Foro de Sevilla, Junta de Portavoces de educación infantil, Proyecto Roma y Stop Ley Wert / La educación que nos une que incluye: Attac (Asociación por la Tasación de las Transacciones financieras y por la Acción Ciudadana), Confederación Estatal de Movimientos de Renovación Pedagógica, Europa Laica, Plataforma 0-6, Ecologistas en Acción, Foro Mundial de Educación, Juventud Sin Futuro, Red IRES (Investigación y Renovación Escolar), Rosa Sensat, Yo Estudié en la Pública, Proyecto Atlántida.
Sindicatos de Estudiantes (subir )
Sindicato de estudiantes y Federación de estudiantes progresistas del Estado.
Asociaciones de Padres y Madres (subir )
Confederación Española de Padres y Madres del Alumnado.
Organizaciones Sindicales (subir )
Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras y Confederación Stes-intersindical.
Partidos Políticos (subir )
Partido Socialista Obrero Español, Izquierda Unida y Círculo Podemos Educación Madrid.

En lo que se refiere a las Cuestiones de Procedimiento de Revisión, Difusión y Debate ciudadano, se establecen una serie de  CONCLUSIONES Y ACUERDOS, que pueden consultarse entrando en el siguiente enlace: Conclusiones y acuerdos.
Réplica del texto en pdf.

Encuentro social de debate… “Por una nueva ley educativa”

Necesitamos una ley de educación que nos lleve hacia mayores cotas de bienestar y sea fundamento de una sociedad centrada en valores democráticos y de libertad.

En respuesta a esta necesidad se ha elaborado un documento que servirá de bases para una nueva política educativa.

El documento (ideas fuerza) será sometido a debate y aprobación a toda la comunidad educativa en un ENCUENTRO (Cartel) por una nueva Ley de Educación que se realizará en MADRID, los días 17 y 18 de abril: UNED (Escuelas PíasC/ Tribulete, 14.

Viernes 17 de abril –Díptico
11:00 horas. Rueda de prensa en el mismo lugar del encuentro.
Se presentará el documento elaborado con las aportaciones de todos los colectivos y sujeto a modificaciones.

17:00 – 21:00 horas. Debate del documento en asamblea.

1) Derecho a la educación e inclusión. Moderan: 2 representantes de las organizaciones participantes.
2) Currículum y Profesorado. Moderan: 2 representantes de las organizaciones participantes.
3) Autonomía y Participación. Moderan: 2 representantes de las organizaciones participantes.
4) Financiación y evaluación. Moderan: 2 representantes de las organizaciones participantes

Sábado 18 de abril.
9:30 – 11:30 horas
. Organización y debate en Grupos de trabajo.
12:00 – 14:00 horasAsamblea con conclusiones y acciones a seguir

LUGAR DE CELEBRACIÓN: UNED. Edificio Escuelas Pías
Calle Tribulete, 14. Madrid
Metro: Embajadores.

INSCRIPCIÓN:
Para inscribirte tienes que enviar una transferencia de 10 euros a Caja Laboral Popular Cooperativa de Crédito.     IBAN: ES74 3035 0121 3012 1009 0623
Titular de la cuenta: José Luis Pazos
Concepto: nombre de la persona que asiste al Encuentro o realiza la donación.
► El Encuentro no tiene ningún tipo de financiación; aportaremos 10 euros para sufragar los gastos de abrir en sábado el salón de la UNED.
Muchas gracias.

ORGANIZACIONES sociales, sindicales y políticas que han contribuido a la elaboración del documento:                                                                                          

Foros y asociaciones educativas:
» Foro de Sevilla
» Amesti Educació (Associació de Mestres Grup de Treball per la Infància)
» Colectivo Infancia
» Junta de Portavoces de educación infantil
» Asamblea Marea Verde Madrid
» Colectivo Lorenzo Luzuriaga.
» StopLeyWert / La educación que nos une:

 Attac (Asociación por la Tasación de las Transacciones financieras y por la Acción Ciudadana)
› Confederación Estatal de Movimientos de Renovación Pedagógica
› Europa Laica
› Plataforma 0-6
› Ecologistas en Acción
› Foro Mundial de Educación
› Juventud Sin Futuro
› Red IRES (Investigación y Renovación Escolar)
› Rosa Sensat
› Yo Estudié en la Pública

Organizaciones de padres y madres:
» CEAPA (Confederación Española de Padres y Madres del Alumnado)                        

Organizaciones sindicales.
» Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras
» Confederación Stes-intersindical

Organizaciones de estudiantes:
» Sindicato de estudiantes
» Federación de estudiantes progresistas del Estado

Organizaciones políticas:
» Partido Socialista Obrero Español
» Izquierda Unida
» Circulo Podemos Educación Madrid                                                                             

Más informaciónhttp://porotrapoliticaeducativa.org
En Twitterhttps://twitter.com/OtraPolEduc