Ce qui se conçoit bien s'énonce clai | Lebalet
Ce qui se conçoit bien s’énonce clai | Lebalet

En un momento relevante para nuestra realidad educativa, de planteamiento de un nueva Reforma educativa,  virulenta defensa de posiciones enfrentadas y de intereses espurios, se dan las circunstancias para abordar, en debate presencial, una reflexión colectiva sobre cuestiones fundamentales.

CONVOCATORIA de la Reunión Anual General del Colectivo ‘Por Otra Política educativa. Foro de Sevilla‘.

FECHA16 de febrero de 2019, de 10:00 a 14:00 horas.

LUGAR: calle Marqués de Leganés 5local de Madrid (entre las calles ‘San Bernardo’ y ‘Libreros’),  próximo a ‘Gran Vía’ y a la ‘Plaza de Callao’. Estaciones de Metro: ‘San Bernardo’ y ‘Callao’. URL del lugar: https://goo.gl/i1TQAD

ORDEN DEL DÍA:

a. El papel del Foro de cara a futuras y próximas actuaciones. Debate sobre la situación política y propuestas de actuación.
b. El papel del foro a nivel autonómico. Presencia en iniciativas colectivas con fines compatibles con los propósitos del Foro: Criterios, posibles actuaciones. Responsables autonómicos.
c. Revisión de las comisiones: contenidos, difusión y permanente (coordinación y economía).

♦ Trabajos desarrollados
♦  Difusión
♦  Nuevas estrategias. Debates.
♦  Estructuración y compromiso adquirido por los miembros del Foro con las Comisiones

d. Creación de una asociación. Realización de un Congreso, jornadas, Foro…
f. Economía del Foro.
g. La renovación parcial de la Comisión Permanente.

La Comisión Permanente del Colectivo ‘Por Otra Política educativa. Foro de Sevilla’.

Medidas urgentes para el próximo curso para el anteproyecto de Ley orgánica de modificación de la actual ley de Educación, sin renunciar a su futura derogación

 

Tempus Fugit | Levalet
Tempus Fugit | Levalet

Ante la Consulta pública abierta por el Ministerio de Educación y Formación Profesional sobre el anteproyecto de Ley orgánica de modificación de la actual Ley de Educación, LOMCE, Redes por una Nueva Política Educativa propone un acuerdo que evite el aumento del fracaso escolar y restituya la democracia y la equidad en el sistema educativo desde sus inicios. Se trata de una serie de medidas urgentes que ya enviamos el día nueve de julio y que volvemos a remitir agregando alguna más, para el próximo curso.

Esto es una contribución inicial que hace Redes, sin menoscabo de futuras sugerencias y aportaciones que hagamos durante los periodos de preparación de la misma por parte del ejecutivo o, en su caso del periodo legislativo.

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Intervención de Carmen Rodríguez (Por Otra Política Educativa. Foro de Sevilla)
Sala Ernest Lluch (Congreso de los Diputados) 15 de junio de 2018.
Levalet for Lycée Pierre Bayen in Châlons, France, 2017
Levalet for Lycée Pierre Bayen in Châlons, France, 2017

En primer lugar quiero agradecer al Grupo parlamentario Confederal de Unidos Podemos-En Marea-En Comú Podem, la organización de este acto en el que tenemos la posibilidad de debatir las políticas educativas que necesita nuestro modelo de enseñanza, una vez que la Subcomisión para el Pacto Social y Político nos ha mostrado ser un fraude.

Cuál es la inquietud del Foro de Sevilla: por otra política educativa

El Foro de Sevilla se forma en 2012, por un conjunto de profesores/as y profesionales de diferentes niveles educativos de toda España, ante la inquietud que sentimos por la evolución que estaba tomando la política educativa con los recortes y los primeros borradores de la LOMCE. (La primera reunión se celebra en octubre de 2012.) La primera idea es participar y contribuir al debate educativo, con manifiestos, diagnósticos del sistema educativo y charlas de divulgación. Aprobada la Lomce empezamos a elaborar documentos de propuestas para un nuevo sistema educativo: derecho a la educación, currículum, profesorado, universidad…

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Sobre las medidas anunciadas por la Ministra de Educación Isabel Celaá, Redes por Una Nueva Política Educativa apoyará la decisión de derogar el Real Decreto-ley 14/2012 y las medidas que el Ministerio de Educación debe tomar en defensa de la Escuela Pública, pero insistimos en la necesidad de derogar la LOMCE, así como recuperar y mejorar en un futuro próximo, pero sin tardanza, los niveles de inversión económica en la educación pública, necesarios para revertir los efectos de los recortes. Asimismo, insistimos en la necesidad de construir una nueva Ley de Educación consensuada por las fuerzas políticas, sociales y con la comunidad educativa, que asegure la calidad educativa en la educación pública en un marco de estabilidad normativa e incremento presupuestario, y que potencie una escuela para la vida, laica, inclusiva, coeducativa, democrática y respetuosa con las lenguas propias territoriales.